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De los grupos a la Escuela
Del Homo Universalis a un saber agujereado
Por Juan Pablo Bustamante
Consentir a la interpretación
Por Joaquín Carrasco
Del grupo asociado a la AMP a la Escuela: del trabajo y la transferencia a la transferencia de trabajo
Por Paola Cornu
El lazo y la identificación en la conjunción entre lo analítico y lo institucional
Por Carlos García Gaviola
Antes y después de Guayaquil, una experiencia mutativa
Por Rosa Lagos
La artesanía y la escuela
Por Claudio Morgado
